Финансирование: удушье, почему преподаватели задыхаются?

Должно ли образование содержаться в заключении, а педагогов скармливать аллигаторам, а наши дети с тревогой смотрят на то, как финансирование пробивает внутреннюю ткань их классных комнат и их интеллектуальное развитие? Финансирование; денежные операции, привязанные к обучению, как кусок сыра, аккуратно положенный на мышеловку. да финансирование; куда бы я ни обращался, и каждый разговор, который я вел с администраторами и директорами о программах и мероприятиях, возвращался к финансированию. Как недавно заявил один директор, «у нас нет средств, выделенных для найма дополнительных учителей для помощи учащимся, плохо сдавшим в прошлом году FCAT». Финансирование сказало свое, и тем студентам, которые плохо сдали FCAT в прошлом году, явно не повезло с какими-либо улучшениями на FCAT в этом году, поэтому цикл продолжается.

Основой образования является преобразование препятствий в возможности и возможности, однако наши дети ежедневно в системе государственных школ получают образование дефицита. Кей Джей поднял руку. Макнайт, могу я воспользоваться компьютером? Миссис Макнайт ответила: «Конечно, вы можете использовать компьютер после Сью, Джона, Малика, Сандры, Мэри, Омара, Мао, Таджа, Кларисы и Бет». К тому времени, как прозвенел звонок, Кей Джей уже два дня подряд упускала возможность воспользоваться компьютером, потому что финансирование требовало, чтобы школа могла иметь только три компьютера в медиа-зале, которыми могли пользоваться 35 учащихся. Финансирование, загадочный термин, подброшенный посреди неумелого управления бюджетом, а в некоторых школах вообще никакого бюджета, за исключением результатов стандартных тестов штата, которые определят, сколько денег получит школа, если таковые вообще будут. Финансирование; игра, в которую играют, и участники совершенно не подозревают о ее будущих последствиях для жизни наших будущих лидеров.

Финансирование — это термин, который разделил сообщества, законодателей и педагогов. В некоторых сообществах ФИНАНСИРОВАНИЕ выразило себя с большой гордостью, поздравив бенефициаров с адекватной поддержкой, которая способствует обучению, внедрению технологий и планированию объектов. Для законодателей термин «финансирование» означает производительность в получении желаемых результатов и результатов обучения или что-то еще, что государство предписывает в качестве новых стандартов обучения. Для педагогов срок финансирования делится на три части; воспитатели — импровизированная машина, мост и искусственный цветок в углу, потому что преподавание — дело государства, а не учителей; это все равно, что взять родительские права каждого родителя и передать их корпоративному лицу для управления. Как импровизационная машина, учителя должны найти способы вдохновить учеников учиться, косвенно соглашаясь с методом обучения для тестирования, который теперь является базовой оплатой за результат. но соблюдать.. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Это широко распространенное заблуждение встречается почти в каждом сообществе, где учителя рассматриваются как связующее звено между администрацией и участием родителей, обучением и мотивацией, управлением классом, манерностью и этикетом, а также результатами тестов, оценками и результатами обучения. Некоторые учителя, если не все, в какой-то момент своей преподавательской карьеры играли роль искусственного цветка. Некоторые учителя могут помнить это как «Делай, как тебе говорят», и выкладываться на 120 процентов, пока вы это делаете. Некоторые учителя стонут и стонут из-за постоянного сдвига обучения и стагнации образовательной системы, которая отказывается преодолевать барьеры и становиться тем обещанием, которого они добивались от учителей как мотиваторов и факелоносцев великой надежды; тем не менее, все три части, упомянутые выше, должны ежедневно работать в полную силу, чтобы держать администраторов и директоров в страхе и соответствовать государственным стандартам обучения. Все функциональные части должны репетироваться ежедневно, чтобы убедить родителей и общественность в том, что учителя контролируют свои классы, тогда как на самом деле результаты тестов и штат определяют, какая школа получает финансирование, которое будет способствовать обучению, внедрению технологий и планированию помещений. Все функциональные части должны отрабатываться ежедневно, чтобы убедить родителей и общественность в том, что учителя получают адекватную компенсацию за то, что они ежедневно вдохновляют наших детей на всю жизнь, тогда как на самом деле в некоторых государственных школьных округах учителя не видели повышения на последние пять лет обучение учителей не проводилось, т.е. из-за финансирования.

Не спрашивайте, что ФИНАНСИРОВАНИЕ может сделать для вас; спросите, сколько квалифицированных, страстных педагогов покидает профессию учителя из-за изменений в преподавании и роста образования как бизнеса. Не спрашивайте, что ФИНАНСИРОВАНИЕ может сделать для вас, спросите, сколько студентов заканчивают обучение функционально неграмотными из-за отсутствия финансирования, а учителя преподают по устаревшим учебникам. Не спрашивайте, что ФИНАНСИРОВАНИЕ может сделать для вас, когда отсутствие финансирования заставляет большинство педагогов в системе государственных школ задыхаться от удушья.

https://vbtc.news/