4 стратегии, чтобы стать педагогом-трансформатором

4 стратегии, чтобы стать педагогом-трансформатором

Когда вам назначают класс и приходят ученики, вы считаете себя учителем, инструктором или воспитателем? Является ли ваша роль функцией, которая выполняет задачи и обязанности, или вы стремитесь достичь большего со своими учениками? Считаете ли вы, что стратегии обучения, которые вы используете сейчас, каким-то образом преобразуют их, или вы хотели бы каким-то образом изменить учеников, которых вы обучаете?

Человек входит в сферу образования как профессия либо на полный рабочий день в традиционном академическом учреждении, либо в качестве дополнительного (или неполного рабочего дня) инструктора. Традиционный штатный профессор, вероятно, может нести ответственность за проведение исследований, преподавание и публикацию научных работ. Дополнительный инструктор может преподавать в местном колледже, традиционном колледже или онлайн-школе. Когда кто-то обучает студентов в сфере высшего образования, его или ее можно назвать фасилитатором, инструктором или профессором. Это важно, так как вы не найдете в названии должности слово «педагог».. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

https://vbtc.news/